每年，诺德大学都会培养出三十多名才华横溢的新晋博士。在本系列专访中，您将有机会认识他们——了解他们的研究领域、学术驱动力以及未来的职业规划。博士学位是学术界最高资格认证，获得者经过多年独立研究与论文公开答辩，具备在大学、研究机构及知识密集型环境中担任领导职务的资质。目前，诺德大学提供四个博士项目：生物科学博士、工商管理博士、社会学博士及专业研究博士。预计到2027年或2028年初，该校将在健康科学领域增设第五个博士项目。
以下为您介绍六位来自诺德大学不同学院的新晋博士，他们的研究涵盖护理健康、工商管理、教育艺术等多个领域，展现了诺德大学卓越的学术广度与社会影响力。
一、索尼娅·卡西迪（Sonja Cassidy）——诺德大学护理与健康科学学院（FSH）新晋博士
照片说明：索尼娅·卡西迪，诺德大学护理与健康科学学院新毕业博士。照片来源：私人提供。
学院简介：护理与健康科学学院拥有约2100名学生和240名教职员工，在博德、莱万格、莫伊兰纳、南姆索斯和韦斯特伦五个校区设有教学点，研究活动分为五个学术小组。
个人档案：
姓名：索尼娅·卡西迪
年龄：57岁
居住地：挪威卑尔根
简要背景：索尼娅在西部卫生局担任高级顾问，负责战略信息与通信技术工作。她在此领域深耕二十余年，致力于医疗保健服务与技术的融合，尤其专注于从患者实际需求出发设计医疗服务。
研究主题与选题动因
索尼娅的研究聚焦于一个核心悖论：为何尽管所有人认同“以患者为中心的医疗服务”理念，实践中却难以真正实现？她的研究起点是挪威西部卫生局实施的国家精神科与物质滥用患者路径。该路径本应回应患者长期指出的挑战——让患者被倾听、参与自身治疗决策。然而，后续全国性调查显示，患者并未感受到实质性改善。
索尼娅指出：“对大多数人而言，优质医疗保健不仅是药物和治疗，更关乎被当作完整的人来对待——被倾听、感受到有人在乎你所珍视的事。”她因此追问：为何在挪威这样医疗体系完善的国家，实现这一目标仍如此困难？她研究了患者在医疗服务开发中的实际参与程度，考察患者分享的生活状况信息（尤其是他们在意的事）是否被记录在病历中，以及服务评估是否真正符合患者的需求、价值观和优先事项。她的结论是：医疗服务往往更多是为了适应体系运转，而非适应患者个体。
博士研究中最令人惊讶的发现
索尼娅查阅了14位同时面临心理健康和生理健康挑战患者的病历资料，涵盖全科医生、急诊科、医院及居家护理服务记录，总数超过5000份，时间跨度从1956年到2024年。这为她提供了跨越近七十年的患者生活史视角。两点发现令她尤为震惊：
第一，当研究者能够看到完整的病史汇总时，对患者处境的理解会截然不同。如果临床医生也能获得这样的整体概览，或许更容易为这一脆弱群体提供更连贯、更全面的支持——这类患者往往需要长期且涉及多方的复杂护理路径。
第二，尽管缺乏系统性支持，许多医护人员仍在努力相互分享重要信息。索尼娅原以为在规划和治疗中融入患者视角会遇到阻力，但事实是，医护人员普遍具备这种意愿。问题在于：他们没有接受过如何纳入患者参与的培训；数据系统之间无法互通，信息难以共享；此外，繁忙的临床日常工作也缺乏良好的实施条件。
研究的未来应用与社会影响
索尼娅希望她的研究能确保“患者的声音”不再停留于政策文件中的美好辞藻，而是真正塑造医疗服务的开发、记录和评估方式。她团队开发了实用工具，可用于规划医疗服务、记录患者观点与目标，并提出了新的评估指标来衡量医疗服务质量。她呼吁领导者、政策制定者、医疗专业人员和系统提供者将这些工具付诸实践，使医疗服务真正基于患者自身认为重要的内容。
博士毕业后的规划
索尼娅希望以博士后研究员身份继续这项重要工作。原计划是与患者一起测试这些工具，验证他们是否真正感受到服务改善，并进一步完善工具——遗憾的是，疫情打断了这一进程。但她相信未来仍有机会。
二、斯廷·苏珊·哈康森·达尔（Stine Susanne Haakonsen Dahl）——诺德大学护理与健康科学学院（FSH）新晋博士
照片说明：斯廷·苏珊·哈康森·达尔，护理与健康科学学院新毕业博士。照片来源：私人提供。
个人档案：
姓名：斯廷·苏珊·哈康森·达尔
年龄：47岁
居住地：挪威博德
简要背景：斯廷拥有二十多年物理治疗师工作经验，目前在博德森特鲁姆物理治疗诊所担任神经科物理治疗专家，自2013年起经营自己的诊所。她于2001年毕业于曼彻斯特大学物理治疗专业，2007年和2011年分别获得昆士兰大学和特罗姆瑟大学神经科物理治疗硕士学位。2022年，她被诺德大学职业研究博士项目录取为博士候选人。
研究主题与选题动因
斯廷的博士项目聚焦于轻度多发性硬化症患者的身体活动，研究如何通过动机激发和针对性物理治疗改善患者的功能。在这项研究中，她考察了三方面内容：多发性硬化症患者对新型物理治疗方案的体验；他们对身体活动的总体感受与经验；以及一种新的评估工具——该工具能够检测所谓的“躯干功能”（即身体核心的力量与控制能力）损伤。良好的躯干功能是身体活动的基础，而损伤往往在疾病早期就已出现。
斯廷解释道：“通过临床工作，我发现许多多发性硬化症患者只有在症状变得严重时才寻求物理治疗。这促使我发展相关知识，以加强物理治疗师在疾病早期阶段的随访能力。”
博士研究中最令人惊讶的发现
让斯廷最惊讶的，并非哪些主题对轻度多发性硬化症患者重要，而是这些主题的重要性远超预期。参与者描述说，与运动相关的情感和情绪体验是他们身体活动动机的根本基础。他们对身体活动的理解和体验发生了变化：即使只有极轻微的身体功能障碍，保持身体活动也会变得比以往困难得多，因此积极体验变得更加重要。
对一些患者而言，参与高水平的身体活动甚至与存在主义体验相关——例如一种更强烈的“活着”的感觉。此外，户外活动的重要性也令人印象深刻。自然的身体挑战、与自然和环境的接触、户外活动的社交层面，为患者提供了掌控感、减轻了负面思维，并增强了归属感。
研究的未来应用与社会影响
斯廷希望她的研究能有助于确保针对轻度多发性硬化症患者的物理治疗在医疗服务中获得更高优先级。强化后的知识基础可以帮助明确医疗系统各部分之间的角色与职责划分，使早期随访和运动支持成为多发性硬化症护理的有机组成部分。
她还希望，关于身体活动如何与身体、运动、感觉和情绪相互关联的扩展理解，能够被物理治疗师和其他医疗专业人员用作促进身体活动的更广泛、更细致的基础——无论是在临床实践中还是在进一步研究中。这项研究还揭示，为这一患者群体服务的物理治疗师需要具备识别轻度功能障碍和优化高水平身体活动的高级技能。因此，她希望这能在物理治疗教育中得到更清晰的强调和更高的优先级。
博士毕业后的规划
斯廷目前主要回归临床物理治疗师工作，将博士研究的经验与成果应用于自己诊所的进一步发展。她正在与挪威物理治疗师协会合作，为物理治疗师开发并讲授继续教育课程，分享这些知识。同时，她继续担任公共卫生与康复研究小组成员，并希望通过进一步的研究深化博士阶段的研究成果。
三、哈尔瓦德·本杰明森（Halvard Benjaminsen）——诺德大学商学院（HHN）新晋博士
照片说明：哈尔瓦德·本杰明森，诺德大学商学院新晋博士。照片来源：私人提供。
学院简介：诺德大学商学院拥有约2800名学生和230名教职工，在博德、莫伊兰纳、斯泰因克耶尔和斯托尔达尔四个校区设有教学点，研究活动分为五个学术组。
个人档案：
姓名：哈尔瓦德·本杰明森
年龄：55岁
居住地：挪威桑德内斯约恩
简要背景：哈尔瓦德是工程师出身，后深造管理学和经济学。在开始研究项目之前，他从事项目执行和运营工作，并逐渐深入参与石油行业的早期项目和概念开发——特别是在将想法转化为决策依据和可行的商业机会方面。
研究主题与选题动因
哈尔瓦德研究了石油行业最大项目的早期阶段实际发生的过程——在这个阶段，专家们被期望开发想法，将其塑造成潜在的概念，并最终为决策创造坚实基础。他的论文展示了不同类型的风险如何影响专家的评估，他们如何构建战略选择，以及新的商业机会如何在项目开发的早期且最具塑造性的阶段产生。
该主题是与他的雇主——石油公司Aker BP——合作选定的。哈尔瓦德分享道：“在行业工作多年，我见证了早期阶段的利害攸关，以及在信息不完整、信号模糊且考量因素相互冲突的情况下，决策导航的艰难。我希望通过这项研究，为这一阶段提供更清晰的图景，并增强将想法转化为更稳健决策和更具针对性机遇的能力。”
研究的未来应用与社会影响
哈尔瓦德希望这项研究能让早期阶段的工作更精准一些——不是消除不确定性，而是帮助人们更好地理解它。通过提供更清晰的语言和更准确的框架，这些洞见能够支持开发者和决策者以深思熟虑的方式创造“行动清晰度”：通过更专业的评估、跨学科更有效的意义构建，以及对机遇更精准的优先排序。他的论文和相关文章在专业领域广受好评，能够分享这些见解令他倍感荣幸——这也是他继续深入研究的重要动力。
博士毕业后的规划
哈尔瓦德将继续从事博士期间同样的工作：在挪威大陆架开发和推动商业机会。同时，他会将研究洞察直接融入日常工作，以便在早期阶段为实际的概念开发和决策提供支持。此外，他通过项目期间建立的网络与学术界保持联系，目前正在与其他研究人员合作推动跨学科知识的发展。他还指导几个商业经济学硕士小组，这让他能与最新的研究保持紧密联系。展望未来，他的目标是继续为商业与项目开发交叉领域的知识发展做出贡献。
四、奥拉·马丁·延森·拉尔森（Ola Martin Jensen Larsen）——诺德大学商学院（HHN）新晋博士
照片说明：奥拉·马丁·延森·拉尔森，诺德大学商学院新晋博士。照片来源：私人提供。
个人档案：
姓名：奥拉·马丁·延森·拉尔森
年龄：35岁
居住地：挪威奥斯陆
简要背景：奥拉拥有管理与组织硕士学位以及经济学与管理学学士学位，工作经验包括人力资源专员等职位。
研究主题与选题动因
奥拉研究了包容在工作生活中的影响，特别是对于那些积极践行包容理念的人而言，包容意味着什么、带来了什么改变。
博士研究中最令人惊讶的发现
“包容努力的潜力究竟有多大！”奥拉感叹道。他发现，积极投身于工作生活包容的个人、团体和公司，通过培养动机、沟通技能和领导能力等重要素质，能够获得切实的益处。这种益处不仅体现在组织氛围和员工满意度上，还反映在竞争优势的构建中。
研究的未来应用与社会影响
奥拉希望劳动力市场能有更多部分选择投资包容性——不是因为觉得“必须这样做”，而是将其作为一种在发展竞争优势的同时、也能帮助个人和社会整体的方式。他倡导一种理念上的转变：从被动的合规性包容转向主动的战略性包容。
博士毕业后的规划
奥拉尚未获得永久职位，但他正在从事几个令人兴奋的项目，包括撰写新的研究论文，以及为大学和学院领域的领导者开设一门关于多样性管理的课程。他希望能继续研究工作与生活的包容性，同时也希望为确保包容性领域的最新知识能在挪威职场中得到采纳并付诸实践做出贡献。
五、克尔斯蒂·诺斯特博（Kirsti Nørstebø）——诺德大学教育与艺术学院（FLU）新晋博士
照片说明：克尔斯蒂·诺斯特博，诺德大学教育与艺术学院新晋博士。照片来源：私人提供。
学院简介：教育与艺术学院在多个校区拥有约3500名学生和315名教职员工，学术活动划分为六个研究小组，负责各自领域的研究与教学工作。
个人档案：
姓名：克尔斯蒂·诺斯特博
年龄：39岁
居住地：挪威特隆赫姆
简要背景：克尔斯蒂身兼音乐家、指挥家、音乐教育家和特殊教育教师多重身份，拥有挪威科技大学和诺德大学硕士学位。
研究主题与选题动因
在2022-2023学年，克尔斯蒂开展了一项涉及约500名五年级学生的大规模研究。学生们在上课时间接受三种不同类型的音乐教学：小提琴教学、jSax（一种简化版塑料萨克斯）教学，或在普通班级接受更“常规”、多样化的音乐课教学。小提琴和jSax课程由市立音乐与表演艺术学校的教师授课，而“常规”课程则由具备音乐教学资质的小学教师授课。
克尔斯蒂研究了学生在此背景下的学习成果，包括他们在学年内的音乐能力发展。这通过改编德国音乐能力测试并使其适用于挪威环境来衡量——这项改编工作也是她博士项目的重要组成部分。她坦言：“我的博士课题并非由我自己选定；我申请的是一个由挪威研究理事会资助的项目，其中许多内容已经预先设定。尽管如此，我在如何开展研究方面仍拥有相当大的自主权，并且在整个过程中都对项目抱有强烈的主人翁意识。”
博士研究中最令人惊讶的发现
克尔斯蒂对研究结果感到非常惊讶：三个小组在项目中的学习成果相当相似。具有相当狭窄和专业化重点的音乐教学（即演奏乐器）与具有更广泛视角的音乐教学，在能力发展方面取得了大致相同的结果。这挑战了“专业性越强学习效果越好”的直觉假设。
也许最让她惊讶的，并非研究数据本身，而是音乐教育研究界的温暖和包容，以及通过完成博士学位在个人方面获得的巨大成长。“我觉得我现在看待这个领域和这个世界的方式，与以前有所不同。”她说道。
研究的未来应用与社会影响
克尔斯蒂希望她的研究能够表明：小学音乐教育存在多个良好的切入点，根据每位教师或市政府认为最合适的模式，不同的教学形式都能取得良好效果。她希望这项研究能够为市政府聘用更多音乐教育工作者提供有力论据，最好是能同时覆盖小学和市立音乐与表演艺术学校这类综合岗位。
她特别希望在未来进一步拓展博士研究工作，对儿童与音乐领域进行更多研究，深入探究儿童如何发展音乐能力，以及是什么因素能促进音乐学习中的良好且包容性的学习环境——无论是学校教育、市政艺术教育，还是高等音乐教育。
博士毕业后的规划
克尔斯蒂目前在勒万格的诺德大学音乐教育项目中工作，担任项目协调员、讲师，并参与两个外部资助的研究项目。她非常喜欢这份工作，尽管现任职位是临时的。她希望未来能继续从事类似的工作，因为觉得这份工作既富有意义，又能带来回报。同时，她也希望能抽出时间偶尔演奏一些音乐——“因为这真的非常有趣！”
六、博迪尔·阿莫·布伦内（Bodil Aamo Brønne）——诺德大学护理与健康科学学院（FSH）新晋博士
照片说明：博迪尔·阿莫·布伦内，诺德大学护理与健康科学学院新晋博士。照片来源：私人提供。
个人档案：
姓名：博迪尔·阿莫·布伦内
年龄：56岁
居住地：挪威斯科格恩
简要背景：博迪尔是一名专业护士和格式塔治疗师，拥有挪威科技大学健康科学硕士学位。她的临床经验涵盖市政卫生服务和专科卫生服务，其中大部分时间在莱万格医院内科病房工作。她在诺德大学（2016年合并前为北特伦德拉格大学学院）工作了19年，过去17年在莱万格的护理教育项目工作，最近两年则隶属于学院的导师和督导项目。
研究主题与选题动因
博迪尔研究了居家护理实践、专业角色，以及居家护士如何在以标准化为特征的组织结构中开展实践并运用专业判断。她一直对居家护理抱有浓厚兴趣——这既源于她作为新晋护士时相对短暂的临床经历，也源于后来在护理教育领域的教学工作。
“多年来，我一直跟随学生在居家护理的临床实习中进行学习。随着时间的推移，我对正式服务协议背后的实际运作以及医疗资源分配决策产生了浓厚兴趣。”她考察了理想状态与书面规定之间是否存在差异，与实际现实之间的差距，并探讨了居家护士在执业过程中如何体验、赋予意义并应对这种张力。
博士研究中最令人惊讶的发现
尽管标准化的组织模式挑战了居家护士行使专业判断和提供整体护理的能力，但博迪尔惊讶地发现：护士们仍然希望工作中有一个组织框架——某种能够为这个需求“无尽”的复杂职业设定边界的框架。居家护理服务是根据事先做出的决定分配给患者的，护士和其他工作人员随后按照这些决定提供服务。
与此同时，居家护士为了确保质量和整体护理，做了大量额外工作，以弥补服务中的不足。这些工作既不为人所见，也没有记录，但对于连续性和质量至关重要。此外，居家护士表现出的警觉性和灵活性，博迪尔认为远超合理预期。
研究的未来应用与社会影响
博迪尔希望这项研究能够帮助凸显家庭护士的重要工作，使他们在日常工作中获得更大的影响力和更广阔的专业判断空间——减少那些未被记录且部分隐形的补偿性额外工作。她也希望这能凸显家庭护理中对更多专业能力的需求，以及系统性、持续性的专业发展需求，因为责任范围已发生变化，服务的广度和复杂性也在不断增加。同时，她强调：“继续讨论哪些工作应属于家庭护士的责任范围，哪些不应属于，这一点也至关重要。”
博士毕业后的规划
博迪尔很幸运地在诺德大学获得了一个永久职位。她期待与优秀的同事们继续在护理与健康科学学院工作，从事教学、指导以及现在也开始进行的研究工作。
结语：这六位新晋博士的研究涵盖了从医疗服务优化、慢性病康复管理、石油项目决策、职场包容文化、小学音乐教育到居家护理实践等多个领域。他们的共同点是：以现实问题为导向，以改善社会为己任，并将博士研究的终点视为新的学术征程的起点。诺德大学为拥有这样一批充满热情与洞察力的研究者而自豪，也期待他们在各自领域继续发光发热。
